吴屹老师
杭州观成实验学校小学部数学教师，陈红霞IPS+墅学工作室成员，担任团支部副书记，303班副班主任，任教301班和303班的数学学科。工作3年，她在各类区级比赛中斩获佳绩，连续两次在区数学拓展学材开发评比荣获一等奖，曾在区教研活动执教《小数的意义》，多次在校级教研活动中执教公开课。
我的温度课堂
水的100度，是刚刚沸腾的状态。我的课堂也是沸腾的，有各种各样的小气泡从底部冒上来。每一个提问之后，举起的一只只小手，一双双发着光的眼睛，都是思维在冒泡！我的课堂也是热烈的，像一团火。风风火火，点燃学生。学生已有的知识经验就像一堆柴，在火的引导下，也燃起了自己思维的小火苗，每一朵小火苗在一起，聚成了一团熊熊燃烧的火焰。我的课堂也是完满的，一堂课下来，我是100%地投入，学生100%地参与，课堂结束学生有知识上的收获，方法上的巩固，经验上的累积，能力上的提升。 看似是课堂上的35分钟共同学习，其实是课堂之外的点点滴滴。鼓励的语言、信任的眼神、温暖的碰触、善意的遮掩，孩子们都可以看到、感觉到我对他们的赏识和价值的肯定。我和学生都是慢慢地升温，增加对数学学习的热度，再一起沸腾、一起热烈、一起完满！
学生眼中的我
我的数学老师吴老师是一位特别无私又爱操心的大姐姐，她对自己班和我们班所有学生都一视同仁，甚至也会在我们班主任忙碌时候"管教"我们。有时候她会很温柔，总是一遍遍地讲述难题错题，直到所有同学听懂为止；有时候她会很严格，数学题目不能有任何小错误；有时候也会很可爱，作业批改完成后就会露出天真的笑容……总之我的数学老师是个特别负责的好老师，我们很幸运能遇到她，成为我的数学启蒙老师，在她影响下我特别热爱数学！
——301班 陈锦来
我的数学吴老师年轻漂亮，白白胖胖的非常有亲和力，讲课重点突出，授课条理清晰通俗易懂，对我们要求严格，给我们上课时认真负责，严谨有耐心，是我心中可亲的一位老师。
——303班 马胤祥
吴老师，是我的数学老师。
初次见到吴老师是一年级新生入学的时候，教室里走进来一个微胖，圆圆脸蛋，扎着马尾的可爱老师，她说话的声音很温柔，脸上总是带着甜甜的微笑，就像一个微笑天使闯进了我的心房。
果然，在接下去的几年相处中，吴老师真的就像一位天使一样，给我们传授数学知识的同时，带给我们无限的快乐与温暖。
上课时，吴老师总是面带微笑，她上的课非常有趣，同学们都争先恐后地举手发言，课堂气氛很活跃。而一下课，吴老师就成为了我们的“大伙伴”。同学们像一群小鸟一样围绕着她。有的同学找她问题目，有的同学找她聊天，有的同学找她要“小奖励”。偷偷告诉你们哦，吴老师有一个魔法袋，就像哆啦A梦的口袋一样，里面藏满了各种美味的小零食，每当我们表现特棒的时候，总能得到专属于吴老师发放的小奖励。令我印象最深的是，有一次数学考试，全班都考了90分以上，吴老师二话不说，奖励了我们每人一支雪糕。冰冰凉凉的雪糕吃在嘴里，甜在我们心里。
虽然吴老师对我们从不摆老师架子，跟我们打成一片，但她对工作依旧一丝不苟，我看见过好几次，到了饭点时间，当我们都吃上了美味的午餐，吴老师还坐在教室后面一刻不停地给我们批改作业。
这就是我的吴老师，一个像天使一样温暖的人。
——301班 唐悦云
“妈妈，咱家的母鸡生蛋了，我要第一个告诉吴屹老师！”
我喜欢吴老师，喜欢在课间和她聊天。我们家发生的新鲜事，我第一个就会告诉她。因为她每次都很耐心地听我说。我家母鸡生蛋后，吴老师让我称称母鸡有多重，鸡蛋有多重，我第一次知道，数学原来就在生活里。
有一次假期里，我有道题不会做，妈妈讲了几遍我也听不懂。我想起吴老师说过，放假也可以找她聊天。我就发了消息给她，果真，吴老师很快就回复了，三言两语解答了我的难题。实在太厉害了！
这就是我们亲爱的吴屹老师，我们的好朋友。我们全班同学都依赖她，信任她，喜爱她。
——303班 周楚桐
我们的吴老师美丽而又温柔，她的头发乌黑而又柔顺，走起路来总是充满活力，发梢都随之飞舞。她的眼镜大大的，眼镜背后是闪烁着自信的眼神，眼神里像是包含着两汪湖水，那是一个大大的世界。她的谈吐总是散发着热情，甜美的微笑背后流露着真诚。
吴老师上课总是充满着激情和趣味。她的数学课思路清晰、层层推进、环环相扣，为了让我们理解更深，她还玩起了“角色互换”，故意算错数学题，让我们当起小老师来指出她算式中的错误，这个时候大家挑起她的“毛病”来可起劲了。吴老师的数学应用题包罗万象，上至宇宙星辰，下到芝麻蚂蚁，让我们懂得了生活中的数学逻辑。
吴老师是个矛盾的综合体。吴老师是忙碌的，课间还在判作业，简直就是在跟时间赛跑；吴老师又是从容的，每当同学问她题目，她解答平静又耐心。吴老师是严肃的，课堂上一丝不苟的样子让我们不敢怠慢每一节课；吴老师又是和蔼的，和同学们说话的时候，眼睛经常被微笑挤成月牙。吴老师在给我们做加法，深入浅出地把良好的审题习惯、解题习惯、笔记习惯加给我们；吴老师又在给我们做减法，将不好的学习习惯、思维误区从我们身上减去。
这就是我们可爱的吴老师！
——301班 童 心
家长眼中的我
“吴老师今天给我们买雪糕了，是为了奖励我们考到90分以上。”
“吴老师今天批作业，都忘记吃饭了，我们吃完饭回教室，她还在批改。”
“吴老师总能耐心听完我们说话，还会给我们提建议。”……
诸如此类的话，孩子常常对我说起。孩子们心中的吴老师是勤奋的，敬业的，有责任心的。
我和吴老师的接触不算多，但是，我能够感受到她的细致。和我沟通的时候，吴老师也是十分耐心。即使是她的休息时间，她也很乐意提供帮助。
这样一个老师，把孩子交给她，让我觉得安心和放心。
当然，最让我满意的，是她的专业能力，对于理解能力一般的，像我家一样的小朋友，针对某些问题我总是很难详尽地解释，所以遇到难题的时候，我总是会说：“明天，你找一下吴老师吧，她肯定能够给你一个解决问题的好方法。”
第二天回家，孩子不仅能够把问题理解透彻，更是能够充当一回“小老师”，把解题的思路和我说一遍。
都说老师是辛勤的园丁，我眼中的吴老师，不仅是园丁，更是学生的良师益友，能够让孩子在她的关心下成长，是一件幸福的事。
——301班 张圻琛家长
吴老师像清晨的朝阳，散发着温暖柔和的光，照拂着花朵般的孩子们。她常带笑容走进教室，用微笑有温度地传递知识；常耐心解答孩子不懂的题目，鼓励孩子们攀登“数学之山”。小小黑板，大大能量；活力满满，她的课堂！
——303班 周钰涵家长
吴老师是一位负责、美丽又温柔的老师，脸上总是挂着浅浅的微笑。对学生充满爱心， 对工作认真负责，是吴老师留给我的最初印象。
她用她的爱心耐心铺垫孩子拾级而上的厚实台阶。吴老师对班上每一个孩子都很细心了解，能够因势利导、因人因材施教。我们的孩子原本有点不太善于表达，课堂上发言不多。吴老师了解他的状况后，及时找到我沟通，然后经常在课堂上有意地鼓励和表扬孩子，还鼓励他在不同的场合勇敢表达自己的观点。渐渐地孩子胆大了，自我表达的逻辑清晰了，自信心也得到了提升。
她用她专业的教育教学能力为孩子打下人生的重要基础。有幸参加过一次吴老师的公开课，课堂上总是轻松又有趣，感觉吴老师的讲课就像一位演说家一样几句话就将同学们带入数学的海洋。当看到有不认真听讲的同学时，她总是皱皱眉头，一只手轻推一下鼻梁上的眼镜，带着一种特有的文雅和体贴，露出淡淡的微笑，提醒同学们要集中精力，跟上节奏，有时还会利用一些小游戏、小故事及时把孩子们的注意力集中到课堂上来。
她既是孩子们的老师，也是班级的“孩子王”。和其他家长们交流后得知，孩子们普遍都喜欢上吴老师的数学课。因为他们都非常喜欢吴老师课堂上幽默风趣的教学风格，在课后这位“大姐姐”还会与同学们一起玩耍打成一片。
非常庆幸孩子们在人生成长起步的关键时期遇到了这样一位好老师。
——301班 吴鑫宸家长
第一眼见到吴老师，就感觉她的眼睛亮晶晶的，闪着智慧的光芒。
在家长开放日里，听到吴老师上课，对孩子们的启发循循善诱，一道难题讲三两句，就让孩子茅塞顿开。明明是一位年轻教师，但对课堂的掌控度，却收放自如。当时就觉得，孩子真幸运，遇到一位好老师。
吴老师有好多面，上课时气场很强大，有时一个严厉的眼神，就能让孩子收到提醒——该坐好了；大课间时，跟着孩子们一起跑操，就像位大姐姐，教孩子以身作则的意义；到了课下，她又变得软萌起来，和孩子们之间的界限消失了，有时会和孩子头凑头兴致勃勃讨论新款盲盒，还有孩子不开心，下课专门跑来要抱抱她，抱完就心满意足地走了；甚至等到孩子回到家，还在叽叽喳喳说着吴老师说的话、做的事……
孩子遇到吴老师后，对数学的兴趣直线上升，现在回家第一件事就是做数学作业，哈哈。我真庆幸！谢谢吴老师！
——303班陈云旗家长
同事眼中的我
我的搭班，小吴老师，是从相识前就已经被同事们私下称赞的好老师。两年多时间里，合作的点点滴滴更让我由衷地感受到一起工作的幸福感：日常处事，她思路清晰，雷厉风行；课堂上，她的教学节奏快而明朗，学生没机会开小差；但在课下，她又变成了个爱开玩笑的大姐姐，总能get到孩子们的笑点；班级管理，事无巨细，才二十几岁的她却总有你意想不到的周到。无论是学校各类活动的开展，还是班级工作中再繁琐的小事，她的执行力和面对事件透露出的正直人品，让我看到了一位党员代表的责任感、不懈奋进的激情和力量。
吴老师，你是我们的榜样！未来的教育路上一定会遇见无限精彩！
——方丹老师
心中有光，眼里有爱，吴老师是小太阳一样的老师。作为数学老师，吴老师总会设计有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣和学习自主性，帮助学生克服畏难情绪，在成就感中收获自信，从而让课堂更高效，学生学起来也开心。每一节课，吴老师都精心准备，基于课本的同时，也适度拓展学生的知识面，培养学生课外学习的兴趣和能力。吴老师细心发现学生的闪光点，耐心倾听学生的需求，用心为学生创造展现自我，提升自我的机会，让每一位学生都能绽放自己的光彩。她可谓是一个小百灵，就没有她不知道的事情，不仅仅自己知道还特别乐于帮助同事。
——颜浪老师
如果用一种颜色代表吴老师，那一定是红色，一是因为她的青春朝气，二是因为她对人对事都是满满的热情和真诚，她昂扬的状态也感染着身边的每一个人，当然也包括我。在专业成长上她谦虚好学，勤于钻研，积极参加各类学科学习活动，是一名优秀的学习型教师；教学工作中，轻微完美主义倾向是她的特色，认真和爱学生是她的底色。每节课必精心设计活动选取学材，跟教学有关的每一项事情都力求尽善尽美，哪怕只是一张作业反馈表；课上毫不吝啬鼓励的语言和赏识的眼神，让孩子们学的轻松愉悦自信；课间活动时，孩子们喜欢围着她说说笑笑，她就像个小姐姐，是孩子们的大朋友；课下辅导也兢兢业业一丝不苟，诲人不倦，不让班级里任何一个孩子掉队。她就像是永远满格电的蓄电池，充满了爆发力，为有这样蓬勃旺盛生命力的同事感到幸运。
——赵艳老师
身边的伙伴们都喜欢亲昵地喊她一声“小吴屹”。对同事而言她是贴心热情的小妹妹；对学生而言，她温暖踏实如同邻家小姐姐。
陶行知说，“真教育是心心相印的活动。”小吴屹一直存着一颗赤诚天真的心面对教育工作，接受各种挑战。妙趣横生的课堂上有她的身影、热闹非凡的操场上有她的身影、精彩纷呈的校园活动中有她的身影。哪里需要小吴屹，她就会带着温暖的微笑，高效妥帖地解决任何问题。
小吴屹会用童心理解学生，用爱心温暖学生，用耐心期待学生；她凭勤恳赢得同事和领导的信任、凭认真赢得家长的尊重与认可、凭过硬的专业技能在领域内站稳脚跟。
小吴屹有激情、有梦想、有闯劲、有温度！
“百舸争流千帆竞，波涛在后岸在前。”生逢其时、重任在肩。如今，站在更宽广的讲台上，实现梦想的前景无比光明。在劈波斩浪中开拓前进，在披荆斩棘中一往无前。日复一日，小吴屹用自己专属的温度，温暖观成，创造大美与大爱。
——张颖老师
